【112-1 學期】STEAM 跨域實作微學分
【科普系列I：隨手做科普，也能學物理？】余進忠老師

上課時間：10/12(四)10-12節(18:20-21:00)及10/19(四)10-12節(18:20-21:00)
上課地點：圖資大樓二樓創客坊 (L01-203)

課程簡介：本課程係以實作工作坊授課型態進行之微學分課程,希望引導學生針對科普物理主題設計STEAM 教案與創意科普教具,透過實作活動培養跨學科整合性思考、團隊合作、問題解決及實作應用,進而激發其創意革新能力。課程內容將利用杯子、A4 紙、竹筷、橡皮筋、膠帶、剪刀,運用常見的身邊物品產出科普教具教材,並試圖經由學生分享及教師帶領來梳理科普教具涉及的科學脈絡,讓參與課程學生獲得相關物理知識,培養學生跨領域 STEAM 思維,也期望學生在擁有不同先備知識與經驗下,透過動手實作過程,能產生不同思考歷程及跨領域的學習遷移。

課程備註：創新學院主開，適用「跨院選修可抵免通識」規定，微學分至多折抵2學分



【科普系列II：帶孩子玩科學，我也會！】余進忠老師

上課時間：11/23(四)10-12節(18:20-21:00)及11/30(四)10-12節(18:20-21:00)
上課地點：圖資大樓二樓創客坊 (L01-203)

課程簡介：本課程係以實作工作坊授課型態進行之微學分課程,課程內容將以一個科普活動攤位的規劃設計出發,教導學生如何從無到有辦理科學活動,從報名表單、名牌設計製作、宣傳海報、科普知識看板(導入一個科普內容)、口說演示技巧、照相、相片輸出,乃至影片製作等活動細流,期間學生必須扮演攤位志工,為其他同學進行解說練習,實際體驗科普擺攤的實際情形。
本課程希望引導學生針對科普物理主題設計 STEAM 教案與創意科普教具,透過實作活動培養跨學科整合性思考、團隊合作、問題解決及實作應用,進而激發其創意革新能力。課程內容將針對科普系列主題安排教學發想及教案製作,培養學生跨領域 STEAM 思維,也期望學生在擁有不同先備知識與經驗下,透過動手實作過程,能產生不同思考歷程及跨領域的學習遷移。

課程備註：創新學院主開，適用「跨院選修可抵免通識」規定，微學分至多折抵2學分



【室內設計x迷你屋實作】梁凱翔老師

上課時間：1/29(三)、12/06(三)、12/13(三)、12/20(三)共四週的第6-8節(14:10-17:10)
上課地點：圖資大樓二樓創客坊 (L01-203)

課程簡介：本課程係以實作工作坊授課型態進行之微學分課程,希望引導學生針對實作主題,做跨學科整合性思考、團隊合作、問題解決及實作應用,進而激發其創意革新能力。課程內容將安排學生使用3D 列印機、雷射雕刻機等機具製作實體模型,培養學生跨領域創客思維,也期望學生在擁有不同先備知識與經驗下,透過動手實作過程,能產生不同思考歷程及跨領域的學習遷移。

課程備註：創新學院主開，適用「跨院選修可抵免通識」規定，微學分至多折抵2學分